UERN abre especialização gratuita em Gestão da Escola Pública de Ensino Médio

O curso é voltado à formação de lideranças capazes de enfrentar os desafios do ensino médio, promovendo integração entre a política educacional nacional e a participação da comunidade escolar.
UERN lança pós-graduação gratuita para profissionais da rede pública de Ensino Médio
UERN lança pós-graduação gratuita para profissionais da rede pública de Ensino Médio

Resumo da Notícia

  • Inscrições gratuitas até 28 de outubro: A UERN recebe inscrições online e sem taxa para a especialização GEPEM, voltada a gestores e professores do Ensino Médio público do RN.
  • Parceria com MEC e Secretaria de Educação: O curso integra políticas nacionais de formação continuada e busca qualificar lideranças educacionais em gestão escolar.
  • Seleção por análise de documentos: A classificação será feita a partir de critérios objetivos que valorizam a experiência em gestão e docência no ensino médio.
  • Formação abrangente e democrática: O curso prepara profissionais para lidar com dimensões pedagógicas, administrativas, financeiras e tecnológicas, promovendo uma gestão participativa.
  • Seis polos de apoio no RN: As atividades presenciais serão distribuídas entre Assu, Caicó, Mossoró, Pau dos Ferros, Natal e Parnamirim, ampliando o acesso à formação.

A Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) abriu inscrições para a especialização gratuita em Gestão da Escola Pública de Ensino Médio (GEPEM), ofertada em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e a Secretaria de Educação do RN.

O curso tem como público prioritário gestores, coordenadores pedagógicos e professores em exercício nas escolas públicas de Ensino Médio do estado, com graduação concluída. Se houver vagas não preenchidas, poderão se inscrever profissionais com qualquer licenciatura reconhecida pelo MEC.

As inscrições são gratuitas e realizadas exclusivamente pela internet, entre os dias 14 e 28 de outubro de 2025. O formulário está disponível no SIGAA/UERN e também no site da DEaD UERN.

Durante o processo, o candidato deve preencher o formulário eletrônico e anexar todos os documentos solicitados em formato PDF. O edital completo pode ser consultado neste link.

Como será o processo seletivo

A seleção será feita por análise documental, conforme os critérios previstos no edital. A classificação final considerará:

  • Área de atuação e tempo de experiência em cargos de gestão escolar (direção, supervisão ou coordenação);
  • Tempo de docência no ensino médio;
  • Participação em cursos e eventos de formação na área.

Todos esses fatores serão pontuados de acordo com os parâmetros estabelecidos pela UERN. O resultado final está previsto para ser divulgado no dia 9 de dezembro de 2025.

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Política de inclusão e vagas

O edital estabelece uma política de inclusão com reserva de vagas para:

  • Pessoas com deficiência (PCD);
  • Candidatos autodeclarados pretos, pardos ou indígenas (PPI).

Essa política reforça o compromisso institucional com a equidade no acesso à formação continuada de gestores e educadores da rede pública.

Estrutura e polos presenciais

A pós-graduação Lato Sensu possui carga horária total de 405 horas, distribuídas da seguinte forma:

  • 335 horas a distância, com atividades síncronas e assíncronas;
  • 70 horas presenciais, realizadas nos polos de Assu, Caicó, Mossoró, Pau dos Ferros, Natal e Parnamirim.

O curso é voltado à formação de lideranças capazes de enfrentar os desafios do ensino médio, promovendo integração entre a política educacional nacional e a participação da comunidade escolar.

A especialização busca preparar gestores para atuar em diferentes dimensões da escola pública, contemplando:

  • Gestão pedagógica, administrativa, financeira e de recursos humanos;
  • Comunicação institucional e uso de tecnologias na educação;
  • Organização do tempo e dos processos escolares;
  • Promoção de uma cultura democrática e participativa.

O GEPEM pretende fortalecer a atuação dos profissionais que lideram escolas públicas do RN, alinhando as práticas de gestão às novas demandas educacionais e sociais.

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